惊!3岁的儿子竟然对妈妈说:我下面硬了!

抱歉今天有点标题党。之前被邀请过2次回答2个问答,大致都是对低龄男孩阴茎勃起现象感到害怕的情况。所以,这届文章我要和大家聊聊关于“儿童是否有性欲”,虽然很多人会说:
1.“孩子怎么可能会有性欲?可笑!”
2.“孩子怎么可能阴茎勃起?可笑!”
3.“阴茎勃起是性早熟吗?”
4.“4岁的孩子躺在妈妈怀里竟然会阴茎勃起,太可怕了!”
…..
每当年幼的孩子表现出与性欲相关的行为时,家长总会产生恐惧。仿佛孩子已经被染色、被带坏、被玷污。成人极力的否定年幼的孩子会产生性欲这个事实。他们坚信性欲这个词只属于成年人,即使是青少年也不应该拥有,拥有意味着堕落、不可收拾,意味着影响学习,意味着只有结交狐朋狗友后才会被“染上”这样的恶习。
“5岁的孩子竟然阴茎勃起了!他根本不懂男女之事啊!”也许会有很多人笃定肯定是家里的电视节目或者书籍过于色情,孩子只有看过这些东西以后才会变成这样。
我承认,如果孩子看过不管是色情还是过于裸露的行为镜头。都可能引起孩子阴茎的勃起,即使是不懂男女之事。
但是如果我告诉你,婴儿在吸吮妈妈乳头的时候也会阴茎勃起,你相信吗?
如果我告诉你,孩子即使没接触过色情信息,仅仅拥抱着妈妈,也可能会阴茎勃起,你信吗?
人们对性欲的理解过于狭隘,唯独认可的是以生殖器为主导地位的性欲。貌似只有以发生性行为为目的的性欲才叫性欲。
殊不知“吸吮手指头”、“吸吮妈妈的乳头”、“憋屎”、“憋尿”、“自慰”也全是孩子性欲的表现方式。
弗洛伊德将人类的性发展分成5个阶段:口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期、青春期。而这5个阶段的性快感分别是:
1、口欲期(0-1.5岁):除了获取营养时得到的满足,婴儿会通过吸吮来刺激皮肤和粘膜,这甚至可以让婴儿达到浑然忘我的地步。有时还可以引发类似于性高潮的反应。这也是为什么孩子会喜欢吸允手指头,和成年后为什么我们会热衷于接吻。
2、肛欲期(1.5-3岁):肛门除了正常的生理功能以外,也会成为快感区。而孩子常常会通过憋屎憋尿来刺激粘膜从而获得快感。
3、生殖器期(3-6岁):人类性发展的第一个高峰期(青春期才是第二个),孩子通过手或任何方式来刺激生殖器来获得性快感。孩子早期的自慰对成年后的性生活体验具有很重要的意义。家长对孩子自慰行为的责骂、排斥都可能造成成年后的性冷淡。
4、潜伏期(6-11岁):性发展逐渐消失,孩子失去对性快感的兴趣。他们也开始从环境中获得更多的精神愉悦的体验。因此,上3个阶段的很多行为会在这个阶段逐渐消失。
5、青春期(11岁以后):人类性发展的第二个高峰期,此时代替幼儿时期的性活动的是更成人化的性活动。快感区的活动开始以生殖器为主导地位。
所以性欲不仅仅只属于成年人,孩子也需要他/她的性欲得到满足。
因为性不仅仅是以身体为基础的生物学意义上的性,也包括以人脑为基础的心理学意义的性,还包括以社会、文化、历史为基础的性。请正视孩子的性欲,这不过是再正常不过的生理现象,而非性早熟。
儿童性教育之所以被社会大众否定,抛开文化不谈,很大程度的原因是因为我们对儿时记忆的淡忘。我们忘记了小时候吸吮妈妈乳头时候带来的快感;忘记小时候抚摸生殖器时带来的美好的体验;忘记我们小时候曾经也阴茎勃起过;忘记曾经也发现过原来憋屎憋尿竟然有这样美好的体验。当我们忘记了幼小时候的感觉时,我们开始质疑是否我们曾经有过这样的经历。再当我们被不断被教育,文化对性的压抑,我们开始否定曾经,年幼的我们也曾有过性欲。我猜大多数人对此可能会说:“放屁!”
最后推荐一下我自己的新书,《重要的“性”,影响孩子一生》(中信出版社),这是一本家庭儿童性教育指导手册。书中分析了0-3岁、4-6岁、7-10岁和10岁以上,几个年龄段集中体现的性教育方面的问题,从为家长答疑解惑的角度,帮助父母更新观念,理清一些知识,走出一些误区,打消一些顾虑,帮家长建立独立的思考,从而更从容理性、科学有效地对孩子进行不可或缺的性教育,将性教育融入家庭教育。
性,是孩子成长教育中不可忽略的一部分。

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